Des questions éthiques, pratiques et organisationnelles émailleront cette journée. Le sens de l’animation, la question du choix et de la participation d’une part. D’autre part définir l’animation, en baliser les acteurs et les modalités pratiques. Partage d’idées concrètes et de bonnes pratiques.

Formatrice : Laurence Vieren, personne de référence pour la démence, formatrice

Des questions éthiques, pratiques et organisationnelles émailleront cette journée. Dans un premier temps, le sens de l’animation, la question du choix et de la participation seront abordés. La seconde partie permettra de définir l’animation, en baliser les acteurs et les modalités pratiques. La journée est conçue comme un partage d’idées concrètes et de bonnes pratiques.

Objectifs :

Au terme de cette journée, les participants auront :

• • Intégré ou validé une autre vision de l’animation ;
  • Des pistes pour soutenir les collègues de l’animation dans la mise en place d’activités adaptées
  • Des pistes pour soutenir les collègues qui ne font pas partie de l’animation, afin de diffuser une autre culture soignante au sens large au sein de la maison de repos.

Contenu :

• • Définition et sens de l’animation et des activités
  • Le besoin d’être utile  et l’importance de l’estime de soi au travers des activités
  • Défi pour les personnes avec des troubles cognitifs
    • L’impact des difficultés cognitives sur le quotidien et les capacités de réaliser des activités
    • Question de l’auto animation et de la prise d’autonomie
  • La qualité de vie des personnes ayant des troubles cognitifs – ses questions et ses facteurs
  • Aller à la rencontre des résidents, comprendre un refus, soutenir la motivation et la participation
  • La participation sous toutes ses facettes
  • Découvrir les capacités, transmettre aux collègues
  • Soutenir les collègues professionnels de l’animation dans l’animation des personnes avec des troubles cognitifs
  • Outiller les collègues non professionnels de l’animation
  • Aménager l’espace et l’environnement pour soutenir l’occupation
  • Des exemples et des illustrations